Feeds:
Entradas
Comentarios

Archive for the ‘General’ Category

El portafolis electrònic

Dijous 26/febrer/2009

18.00 a 20.45 hores Facultat de Pedagogia UAB – Edifici G – Aula 3

Formador: Joan Queralt Gil http://mahara.org/view/view.php?id=83

REQUISITS DELS ASSISTENTS: Cap requisit.
En acabar la sessió les persones participants seran capaces de:

  • diferenciar un ePortafolis d’altres eines web
  • enunciar les possibilitats didàctiques d’un ePortafolis.
  • començar a gestionar el seu ePortafolis:
    • pujant-hi fitxers
    • creant blogs
    • creant vistes
  • iniciar una xarxa social basada en l’ePortafolis tot cercant amistats i creant grups d’afinitat.

Cada participant comptarà amb un compte a un ePortafolis (Mahara) on podrà dur a terme les activitats proposades.

Enllaços d’interès:

Per inscrivir-vos a la sessió d’autoformació de “El Portafoli digital” del 26 de febrer de 2009, només cal que feu un comentari en aquesta entrada amb el vostre NOM I COGNOMS.

Quedareu inscrits automàticament.

Endavant!

Mariona Linares

mlinare7@xtec.cat

Anuncios

Read Full Post »

Dijous 18 de desembre Sistemes de participació Interactiva. Un nou recurs a l’aula. – Formador: Eugeni Chafer

Document important per llegir (PDF).

18.00 a 20.45 hores Sala Systemka -Systemika està a Ferran Valls i Taberner 14bis, local. 08006 Barcelona. És al costat dels FGC Pàdua, FGC Muntaner

REQUISITS DELS ASSISTENTS: Cap requisit tècnic.

Els sistemes de votació interactius estan canviant les dinàmiques dins l’aula a molts indrets. Són dispositius d’ús molt simple, com un comandament a distància, que permeten al docent interactuar ràpidament i simple amb l’alumnat. La utilitat d’aquests dispositius és que les respostes a les preguntes que fa el docent es quantifiquen de forma immediata i objectiva. I, més encara, poden ser emmagatzemades, la qual cosa permet fer una anàlisi exhaustiva de l’evolució, tant del grup com de cada alumne en particular. Aquests sistemes poden usar-se per a sondejar opinions, explorar el grau de coneixement sobre un tema, avaluar sobre la marxa el grau de comprensió d’un concepte, per a avaluar el procés d’aprenentatge…

També faciliten la participació de l’alumnat d’una forma ordenada i estimulant, la qual cosa ajuda a mantenir centrada l’atenció en la proposta del docent. És, a més, una eina inclusiva, ja que permet la participació de tothom des de l’anonimat.

A la sessió es farà una presentació pràctica del sistema Optivote (www.optivote.com) i les possibilitats que permet dins l’aula o el centre educatiu. Es mostraran també altres sistemes com Senteo d’Smart i ActiVote de Promethean.

Read Full Post »

18.00 a 20.45 hores Facultat de Pedagogia UAB – Edifici G – Aula 3

Formadora: Dolors Reig Hernández.

REQUISITS DELS ASSISTENTS: Cap requisit.

Teixit social de cabdells semàntics: Twine.

En una època d´esgotament de les xarxes socials típiques de la web2.0, que tendeixen a tancar continguts i afavorir les relacions superficials no significatives, quan es confon sovint la qualitat amb la popularitat segons els típics criteris “ranquistes” del Page Rank de Google,  Twine ha de ser entesa com una eina semàntica que , més enllà de permetre´ns compartir continguts, fa més fàcil i productiu el treball col.laboratiu entre persones amb interessos professionals comuns. El seu valor com a font de continguts, eina de “semantització” dels propis, establiment de contactes significatius i fins i tot com entorn personal d´aprenentatge és inestimable.

Durant el taller veurem:
-Què són continguts semàntics (ontologies, folksonomies)
-Què és la web semàntica i quines són les seves implicacions per l´usuari habitual d´internet.
-Quines són les diferències entre Twine (3.0) i les xarxes socials existents (2.0)
-Registre i familiarització amb les potencialitats principals de l´eina.
-Twine i l´educació. Recursos especialitzats.

Cada participant comptarà amb una invitació a la beta privada (encara no disponible per al públic general) i es crearà en el sistema un grup específic o comunitat professional entorn a la temàtica educativa.

Més informació: http://www.dreig.eu/caparazon/2008/05/12/tejido-social-de-ovillos-semanticos-twine/


Dolors Reig Hernández.
Disseny-programació web
Consultora Noves tecnologies-Formació

http://elcaparazon.net
http://tallerdeblogs.com
http://aprendeme.org
http://www.blogtaller.com
http://semanticaweb.info (Planeta semántico en castellano)

Qui vulgui venir, que s’apunti en Comentaris. Moltes gràcies. POSEU EL VOSTRE CORREU ELECTRÒNIC, SI US PLAU.

Read Full Post »

Convocatoria 2008-2009

Como cada año, estamos organizando las sesiones de Autoformación DIM-Aula Oberta Espiral.

Estas sesiones se imparten de manera altruista por parte de los integrantes del grupo. Pretenden en 2 ó 3 horas mostrar lo esencial de un tema para que los asistentes puedan seguir aprendiendo de manera autodidacta.

Este es un llamado a integrantes del grupo DIM o de Espiral que puedan dar respuesta a los siguientes temas como formadores/as.

Deja tu sugerencia en un comentario o enviando un correo a marionalinares@gmail.com

Las sesiones se celebrarán preferiblemente los jueves entre las 18 y 20.30 horas en una de las aulas de informática del edificio G – Universitat Autònoma de Barcelona.

Read Full Post »

Dijous 22 de maig – Treballar la llengua i les matemàtiques amb l’ajuda de la veu. – Formador: Bernat Orellana https://i1.wp.com/www.xtec.cat/~porellan/auques/auca_clip_image002.jpg
http://www.bernat-orellana.org

18.00 a 20.45 hores Facultat de Pedagogia UAB – Edifici G – Aula 3

REQUISITS DELS ASSISTENTS: Cap requisit.

Mira.la.meva.auca és un projecte dissenyat per a crear activitats educatives en els nivells inicials de les classes de llengua i de matemàtiques. Està especialment pensat per donar resposta educativa a situacions d’aprenentatge diverses: aules d’acollida, tractament a la diversitat, reforç educatiu en Educació Primaria, alfabetització en l’àmbit específic de les escoles d’adults, classes de llengua per a estrangers (nens, joves i adults), treball logopèdic.
Teniu més informació:

http://www.xtec.cat/~porellan/auques/auca.htm
http://www.xtec.cat/~porellan/auques/auca.pdf

—–
Cal fer la inscripció per assistir a la sessió. Deixeu un comentari o envieu un correu a marionalinares@gmail.com

Read Full Post »

AQUESTA SESSIÓ HA ESTAT ANUL·LADA PER FALTA DE MATRÍCULA. EL FORMADOR JA S’HA POSAT EN CONTACTE AMB LES TRES PERSONES INTERESSADES PER QUEDAR I FER LA SESSIÓ A L’EMPRESA.

Dijous 24 d’Abril Sistemes de participació Interactiva. Un nou recurs a l’aula. – Formador: Eugeni Chafer
18.00 a 20.45 hores Facultat de Pedagogia UAB – Edifici G – Aula 3 https://i0.wp.com/www.einstruction.uk.com/images/Optivote.gif

REQUISITS DELS ASSISTENTS: Cap requisit tècnic.

Els sistemes de votació interactius estan canviant les dinàmiques dins l’aula a molts indrets. Són dispositius d’ús molt simple, com un comandament a distància, que permeten al docent interactuar ràpidament i simple amb l’alumnat. La utilitat d’aquests dispositius és que les respostes a les preguntes que fa el docent es quantifiquen de forma immediata i objectiva. I, més encara, poden ser emmagatzemades, la qual cosa permet fer una anàlisi exhaustiva de l’evolució, tant del grup com de cada alumne en particular. Aquests sistemes poden usar-se per a sondejar opinions, explorar el grau de coneixement sobre un tema, avaluar sobre la marxa el grau de comprensió d’un concepte, per a avaluar el procés d’aprenentatge…

També faciliten la participació de l’alumnat d’una forma ordenada i estimulant, la qual cosa ajuda a mantenir centrada l’atenció en la proposta del docent. És, a més, una eina inclusiva, ja que permet la participació de tothom des de l’anonimat.

A la sessió es farà una presentació pràctica del sistema Optivote (www.optivote.com) i les possibilitats que permet dins l’aula o el centre educatiu. Es mostraran també altres sistemes com Senteo d’Smart i ActiVote de Promethean.

Read Full Post »

Dijous 3 d’Abril Exelearning – Formadora: Júlia Herrero https://i1.wp.com/www.exelearning.de/exe_RGB.jpg

18.00 a 20.45 hores Facultat de Pedagogia UAB – Edifici G – Aula 3

L’eXeLearning pot exportar continguts com a pàgines web autosuficients o
com a paquets IMS o SCORM 1.2. i això facilita la feina de creació de
paquets SCORM i la seva importació a una plataforma d’e-Learning com per
exemple Moodle.

Una primera proposat de continguts de la sessió formativa seria:

1.- Introducció. La importància de l’ús d’estàndards
2.- Ús pràctic dels estàndards amb l’ExeLearning
3.- Què és exe?
4.- Descàrrega i instal·lació d’exe
5.- Instal·lació en Windows
6.- Navegar per exe
7.- Com construir un recurs
8.- Definir Propietats
9.- Definir un “contorn”
10.- Seleccionar un recurs
11.- Introduir contingut en un recurs
12.- Crear un recurs amb l’Editor
13.- Guardar, carregar i exportar el recurs creat
14.- Importar paquet SCORM generat amb exeLerning a Moodle

Read Full Post »

Older Posts »